近年來(lái)，湖南郴州臨武縣全力實(shí)施“教育強(qiáng)縣”戰(zhàn)略，落實(shí)“全面改薄”。臨武縣教育局攜手海昇科技打造同步課堂應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源共享，營(yíng)造良好的農(nóng)村教育生態(tài)環(huán)境，讓學(xué)生在家門口上好學(xué)！

臨武地處南嶺山地，下轄13個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，是一個(gè)擁有40萬(wàn)人口的教育大縣。隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快，群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求與教育供給的矛盾升級(jí)，城區(qū)義務(wù)教育階段大班額和農(nóng)村薄弱學(xué)校生源外流現(xiàn)象突出，嚴(yán)重影響了教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生成長(zhǎng)。

為了加快大班額退出歷史舞臺(tái)，打破“農(nóng)村弱、城鎮(zhèn)擠”的局面，臨武縣積極推進(jìn)學(xué)校擴(kuò)建和新校建設(shè)，同時(shí)，臨武縣教育局充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”優(yōu)勢(shì)，采用海昇同步課堂方案實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)，彌合城鄉(xiāng)、校際差距，推動(dòng)教育優(yōu)質(zhì)均衡。

海昇同步課堂以海昇遠(yuǎn)程互動(dòng)錄播系統(tǒng)為核心，實(shí)現(xiàn)跨班級(jí)、跨學(xué)校、跨區(qū)域的遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)，支持“一校帶多校、一校帶多點(diǎn)”的教學(xué)模式，滿足師生常態(tài)化開(kāi)展互動(dòng)教學(xué)和教研需求。互動(dòng)課堂一鍵開(kāi)啟，極簡(jiǎn)操作系統(tǒng)充分解放教師，采用自動(dòng)帶寬適應(yīng)技術(shù)，能夠適應(yīng)多種多種網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)超低延遲的音視頻同步，真實(shí)還原“面對(duì)面”的教學(xué)場(chǎng)景，增強(qiáng)同步課堂實(shí)效，幫助更多農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)開(kāi)齊課、開(kāi)好課。

臨武縣下轄的南強(qiáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)，是臨武縣義務(wù)教育均衡發(fā)展樣板校，本次項(xiàng)目建設(shè)以南強(qiáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)為主講校，并在本校和南強(qiáng)鎮(zhèn)蓮塘小學(xué)都部署互動(dòng)終端，讓不同班級(jí)、不同學(xué)校學(xué)生同上一節(jié)課，緩解師資壓力，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，保障教育扶貧一個(gè)不漏，上學(xué)路上孩子一個(gè)不少。

教育興則國(guó)興，教育強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。海昇圍繞“三個(gè)課堂”（即專遞課堂、名師課堂和名校網(wǎng)絡(luò)課堂）建設(shè)不斷優(yōu)化遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)方案，將課堂互動(dòng)到資源建設(shè)、教學(xué)管理等環(huán)節(jié)各個(gè)擊破，助力教育部到2022年全面實(shí)現(xiàn)“三個(gè)課堂”在廣大中小學(xué)校的常態(tài)化按需應(yīng)用的建設(shè)規(guī)劃。